Génétique et évolution — Terminale spécialité SVT

Le chapitre Génétique et évolution du programme de Terminale spécialité SVT, traité intégralement : de la mitose à la spéciation, avec exercices type bac entièr...

Antoine Wendling

Français

Cours certifiant

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05h 37m

Aperçu du cours

Ce cours couvre l’intégralité du chapitre Génétique et évolution du programme de spécialité Sciences de la Vie et de la Terre en classe de Terminale. Il ne s’agit pas d’une fiche de révision : chaque leçon développe la notion, la démontre, puis la met en application sur un exemple entièrement traité.

Ce que vous allez travailler

Le fil conducteur est celui du programme officiel : comprendre d’abord comment une cellule transmet fidèlement son information génétique, puis comment la reproduction sexuée fabrique de la diversité, enfin comment cette diversité est transformée génération après génération jusqu’à donner de nouvelles espèces.

La reproduction conforme : cycle cellulaire, réplication semi-conservative, mitose et son contrôle.
La méiose et la fécondation : les deux divisions, le bilan chromosomique, le rétablissement de la diploïdie.
Les brassages génétiques interchromosomique et intrachromosomique, et leur mise en évidence par les croisements.
Les anomalies de la méiose : aneuploïdies et crossing-over inégaux.
Génotype, phénotype et environnement ; mutations, réparation de l’ADN et ses limites.
La diversification des êtres vivants sans modification du génome.
Les mécanismes de l’évolution : sélection naturelle, dérive génétique, modèle de Hardy-Weinberg.
La spéciation et la notion d’espèce.

Deux exercices type bac entièrement corrigés

Deux leçons entières sont consacrées à la méthode d’analyse des croisements, avec des échiquiers de croisement construits case par case : un cas de gènes indépendants et un cas de gènes liés avec calcul de la distance génétique. Une autre leçon déroule pas à pas deux applications numériques du modèle de Hardy-Weinberg, calculs détaillés et interprétation biologique comprises.

Comment le cours est construit

Chaque leçon suit la même logique : l’idée expliquée simplement, puis énoncée rigoureusement avec le vocabulaire attendu au baccalauréat ; au moins un exemple traité intégralement ; l’erreur classique commise par les élèves sur ce point précis et la façon de l’éviter ; et, quand la notion s’y prête, un exercice d’application accompagné de son corrigé.

Deux quiz notés, placés à la fin des deux sections les plus exigeantes, permettent de vérifier que les automatismes sont en place avant l’épreuve.

FAQ

Il correspond au chapitre Génétique et évolution du programme de spécialité SVT de Terminale générale. Un élève de Première spécialité SVT curieux peut suivre les trois premières sections sans difficulté majeure ; les sections sur l’évolution et Hardy-Weinberg supposent le niveau de Terminale.

Pour ce chapitre, oui : les leçons contiennent le contenu de cours attendu, le vocabulaire exigible et la méthode d’analyse des exercices. Il reste indispensable de s’entraîner sur des sujets complets et de refaire les schémas de mémoire, car l’épreuve évalue aussi la rédaction et la restitution graphique.

Oui, c’est un attendu fréquent. Les leçons décrivent chaque étape avec le nombre exact de chromosomes et de chromatides pour un exemple simple à 2n = 4, ce qui permet de reproduire les schémas sans ambiguïté. Entraînez-vous à les refaire sans modèle après chaque leçon.

Oui. Deux leçons complètes sont consacrées à des exercices type bac, avec l’échiquier de croisement construit case par case, le raisonnement rédigé comme il doit l’être sur la copie, et le détail de chaque calcul, y compris la distance génétique en centimorgans.

Non, ils se limitent à des racines carrées et à des multiplications. La difficulté réelle est de ne pas confondre fréquence allélique et fréquence génotypique, et de savoir interpréter un écart au modèle. La leçon d’application détaille chaque étape de calcul, unité par unité.

Comptez une dizaine d’heures de travail effectif si vous refaites les exercices et les schémas, réparties sur trois à quatre semaines. Les leçons sont indépendantes les unes des autres à l’intérieur d’une même section, mais l’ordre des sections suit la logique du programme et il est conseillé de le respecter.

Programme du cours

Prérequis

Avoir suivi la spécialité SVT en classe de Première, notamment le chapitre sur l’expression du patrimoine génétique.
Connaître la structure de l’ADN, la notion de gène et d’allèle, ainsi que le principe de la synthèse des protéines.
Savoir lire un caryotype et distinguer chromosome, chromatide et centromère.
Maîtriser les pourcentages et la règle de trois : les exercices de génétique et de Hardy-Weinberg reposent sur des calculs simples mais rigoureux.
Disposer d’un cahier ou d’un carnet pour refaire les schémas de mitose et de méiose à la main : c’est indispensable pour l’épreuve.

Objectifs

Décrire précisément le cycle cellulaire et suivre l’évolution de la quantité d’ADN au cours de la mitose et de la méiose.
Restituer les étapes de la méiose et expliquer pourquoi la première division est réductionnelle et la seconde équationnelle.
Distinguer le brassage interchromosomique du brassage intrachromosomique et localiser chacun dans le déroulement de la méiose.
Construire et exploiter un échiquier de croisement pour prévoir les proportions phénotypiques attendues.
Analyser les résultats d’un croisement-test et conclure si deux gènes sont indépendants ou liés, puis calculer une distance génétique en centimorgans.
Expliquer l’origine chromosomique d’une aneuploïdie comme la trisomie 21 et la distinguer d’un crossing-over inégal.
Argumenter la part respective du génotype et de l’environnement dans l’établissement d’un phénotype.
Décrire les principaux types de mutations, leurs conséquences sur la protéine, et le fonctionnement des systèmes de réparation de l’ADN.
Citer et expliquer des exemples de diversification des êtres vivants sans modification du génome.
Comparer les effets de la sélection naturelle et de la dérive génétique sur les fréquences alléliques d’une population.
Appliquer le modèle de Hardy-Weinberg, calculer des fréquences alléliques et génotypiques, et interpréter un écart au modèle.
Définir l’espèce au sens biologique, en discuter les limites et expliquer les principaux mécanismes de spéciation.

Instructeur

Antoine Wendling

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langue
Français
Durée
05h 37m
Niveau
advanced
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Lifetime
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Oui