Réussir l’oral du baccalauréat de français (Première)
La méthode complète de l’épreuve orale anticipée de français : lecture à voix haute, explication linéaire, question de grammaire, présentation de l’œuvre et ent...
La méthode complète de l’épreuve orale anticipée de français : lecture à voix haute, explication linéaire, question de grammaire, présentation de l’œuvre et ent...
L’oral de français de fin de Première est l’épreuve la plus prévisible du baccalauréat : la durée est fixée, l’ordre des exercices est fixé, le nombre de points de chaque exercice est public. C’est pourtant celle que l’on prépare le plus tard et le plus mal, parce qu’on confond « réviser » et « relire ses cours ».
Ce cours vous fait travailler l’épreuve telle qu’elle se déroule réellement : trente minutes de préparation, puis vingt minutes face à un examinateur. Rien n’y est laissé dans le vague. Vous y trouverez la méthode complète des quatre exercices, mais aussi ce qui manque presque toujours aux élèves : des modèles entièrement rédigés, que l’on peut lire, imiter, puis abandonner.
Pour les élèves de Première, voie générale comme voie technologique, qui préparent les épreuves anticipées de français. Le cours est également utile aux candidats individuels et aux élèves qui repassent l’oral. Aucune connaissance préalable n’est supposée au-delà du programme suivi en classe.
Ne lisez pas ce cours comme un roman. Chaque leçon se termine par une tâche courte : faites-la avant de passer à la suivante, sur vos propres textes, ceux de votre descriptif. La méthode ne sert à rien tant qu’elle n’a pas été appliquée trois ou quatre fois sur vos textes à vous. Comptez une leçon par jour sur trois semaines, ou deux leçons par semaine si vous commencez tôt.
L’introduction et la conclusion de l’explication
00:12:00Analyser au fil du texte : citer, nommer, interpréter
00:13:00La boîte à outils : les procédés et ce qu’on en dit
00:14:00Explication rédigée (1) : préparer « Heureux qui, comme Ulysse »
00:15:00Explication rédigée (2) : le texte tel qu’on le dit à l’examinateur
00:16:00S’entraîner seul : « L’Albatros » de Baudelaire
00:15:00Être élève de Première (voie générale ou technologique) et préparer les épreuves anticipées de français.
Disposer de son descriptif d’activités, ou au moins de la liste des textes et des œuvres étudiés en classe.
Avoir sous la main les textes de son descriptif et les œuvres intégrales lues dans l’année.
Pouvoir s’enregistrer, avec un téléphone par exemple, pour s’écouter parler.
Prévoir un cahier ou un fichier de travail dédié à l’oral.
Connaître le déroulement officiel de l’épreuve, son barème et le rôle de chaque exercice.
Lire un texte à voix haute de façon expressive et juste, en allant chercher les deux points de la lecture.
Découper un texte en mouvements et justifier ce découpage.
Formuler un projet de lecture qui soit une vraie question, et non un thème.
Conduire une explication linéaire de huit minutes, introduction et conclusion comprises.
Nommer un procédé et surtout l’interpréter, au lieu de l’étiqueter.
Répondre à la question de grammaire : analyser une phrase, identifier une subordonnée, une négation, une interrogation, et le prouver par une manipulation.
Choisir son œuvre pour de bonnes raisons et construire une présentation de trois minutes qui tienne debout.
Soutenir un entretien : nuancer, rebondir, assumer un désaccord.
Maîtriser sa voix, son débit et son stress le jour de l’épreuve.
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Professeure de lettres, je prépare les élèves de première à l’oral du baccalauréat, de la lecture à voix haute jusqu’à l’entretien.
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langue
Français
Durée
04h 41mNiveau
intermediate
Expiry period
Lifetime
Certificat
Oui
Français
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